领导小组：

名誉组长： 杨岳 团中央书记处书记

                张晓兰  团中央书记处书记

组    长：   艾  玲  全国少工委副主任、中国青少年发展服务中心主任

                张欣欣 全国少工委副主任、团中央少年部副部长

副 组 长： 张振威  中国青少年发展服务中心副主任

                宋  建 动和社会保障部中国就业培训技术指导中心副主任

                李占江  中国心理卫生协会秘书长

成    员：  吴立菊  团中央少年部组织培训处处长

                陈卫军  劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心远程处处长

                陈学儒  中国心理卫生协会副秘书长

专家团队:

（一）专家顾问

蔡焯基      中华精神科学会全国常务委员

                中国心理卫生协会理事长兼秘书长

                中华医学会北京分会精神病学委会主任委员

虞积生      中科院心理研究研究员

                中国社会心理学会副理事长

申继亮      北京师范大学心理学院党委书记

                中国心理学会理事

                中国教育学会理事

                中国教育学会儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长

                中国家庭教育学会理事

樊富珉      清华大学心理教育研究所中心教授

                中国心理卫生协会理事

                中国社会心理学会常务理事

                中国心理学会心理咨询与治疗专业委员会委员

                教育部中小学心理健康教育专家咨询委员会委员

（二）专家讲师

郑  毅       中国儿童精神医学专业委员会主任委员

               中国儿童心理卫生专业委员会副主任委员

               世界儿童青少年精神医学及相关学校执委

李  虹       清华大学心理教育研究所副教授

郑  钢       中国科学院心理研究所副研究员

               中国心理学会会员

               国际交流工作委员会委员

               国际跨文化心理学协会会员、执委会委员

史 杰       中国人民解放军二炮总医院心理科主任

              全军心理卫生技术指导组成员

邱炳武     中国科学院心理研究所博士

张 焰       北航大学生心理与行为研究所副教授

              北京航空航天大学心理咨询研究中心

张杉杉     北京师范大学心理辅导与测量学博士

              首都经贸大学副教授

高  翔      北京师范大学博士

关梅林     中科院心理所博士

易春丽     北京大学心理学系博士，讲师

刘  颖      北京师范大学心理学院硕士

谢国平     北京师范大学心理学院硕士

张云运     北京师范大学心理学院硕士

宁爱华     北京师范大学心理学院硕士

（三）其他教师

1、邱炳武  中国科学院心理研究所博士   《心理学报》、《心理科学进展》副主编

2、卿素兰，中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士

一、研究方向：教育心理与评价、心理健康与情感道德、儿童心理与亲子关系研究

二、主要学术观点及研究特色

主要学术观点： 

（1）教育的有效性反映了师生心灵沟通的质量，教育研究必须走进课堂、走向教育  实践；评价目的在于促进学生综合素质的发展、促进教师专业化成长和学校教育教学整体质量的提高； 

（2）效率观体现在一切行动中并发展成性格特征，而早期教育与亲子关系是性格培养的关键； 

（3）学生能力培养是人生发展的核心，人格健全发展与情感道德激励是人生成功的基石。

研究特色：

坚持理论研究与学校教育、家庭教育实践相结合。“九五”期间，创建了英语素质教育三维促进的学习模式，探索奇像记忆与思维训练； “十五”期间，构建了中小学生心理健康教育与学科教学的课堂渗透教学模式；目前正致力于科研兴校、教学评价、儿童心理行为发育等方面的研究

三、主持和参与的研究课题：

（1）参与国家自然科学基金项目研究：参与国家自然科学基金项目“儿童脑认知能力发展和促进的研究”，负责 “中小学生心理健康教育” 实验研究，承担“皮亚杰关于儿童认知能力团体测试北京市常模和全国常模”的研究工作；国家自然科学基金项目“童年早期儿童朴素理论发展的实验研究”课题组核心成员，对儿童核心领域知识的发展规律和认知模式进行了深入探讨。

（2）参与全国规划课题研究及其他课题研究：参与全国教育科学“九五”规划重点课题“农村初中素质教育目标导学体系的研究” ，负责并承担对教师“目标导学”理念和课堂实施的培训工作，负责对学生进行思维训练和创新能力培养研究；在参与记忆与学习策略研究过程中，“奇像记忆研究”获贵州省科技进步三等奖。

（3）主持课题研究：主持横向课题“弱智儿童表象、记忆能力与思维品质训练”的实验研究；目前主持中央教育科学研究所“农村特殊儿童随班就读支持系统与评价案例研究”课题。在参与这些课题研究的同时，对新课程背景下的教育理念与行动研究、心理健康教育以及中小学教育评价改革方面进行了深入探讨，针对中小学校长、教师、家长、学生进行了大量的培训工作。

四、论著和代表作：

（1）书籍：合编著作如《职业生涯设计与考前辅导》等；

（2）论文：在《心理科学》、《心理科学进展》、《中国心理卫生杂志》等核心刊物上发表学术论文二十余篇。其主要代表作有：《儿童反事实思维研究新进展》；《反事实思维与情绪的关系》；《儿童对生物目的指向性的认知》；《心理理论研究的起源与发展》；《大学生后悔的调查研究》；《布鲁姆掌握学习理论对中国中小学教学的影响》；《英语素质教育三维促进学习模式的实验研究》；《国内外奇像记忆研究概况》；《用心像加工训练提高弱智儿童记忆与思维品质的实验研究》等。

3、田宏杰，北京师范大学，发展与教育心理学博士，北京师范大学网络教育学院聘用讲师， 

工作经验：

2005年到2007年在北京劳动干部管理学院、北京城市学院、北京师范大学网络教育学院讲授《心理健康》、《基础心理学》、《发展心理学》课程。

在北京师范大学网络教育学院做“大学生心理的自我调节”的讲座。

2006、2007年两次在北京市密云二中做“中学生心理健康”的讲座。

2005年至今负责管理北京师范大学发展心理研究所眼动实验室。

参与课题：

2005.9 至今　   参与教育部重大课题《创新人才与教育创新的研究》

2005.10至今　  参与教育部重大课题《青少年心理健康素质的研究》

2002.10-2005.7 参与国家社科基金课题《儿童课文阅读理解的眼动心理研究》

2003.03-2004.10参与教育部人文社科重大项目《图文阅读的眼动心理研究》

论文及出版物

编著：

［1］    沃建中，吴国来主编．中学生心理导向．北京：科学出版社，2006年9月(编委) 

［2］    沈德立主编．高效率学习的心理学机制．天津：教育科学出版社，2006年2月(写高效率学习策略一章) 

专业论文

［3］The effect of word and character frequency on the eye movements of Chinese readers. British Journal of Psychology,2006,97:259-268(第二作者，SSCI杂志)

［4］    不同推理水平儿童在图形推理任务中的眼动研究．心理发展与教育，2006，(3)：7-13(第三作者)

［5］    汽车驾驶行为的眼动研究．心理科学，2005，28(5)：1211-1212(第二作者)